De deelnemende technologiebedrijven ontvangen de leerlingen in hun eigen werkomgeving en brengen met enthousiasme aan de jongeren over hoe leuk en uitdagend werken in de techniek is. Ook Aqua+ uit Goor zette tijdens de Careerday-on-Tour haar bedrijfsdeuren wagenwijd open voor leerlingen van meerdere Twentse middelbare scholen, zoals de 26 mavo 4 (TL) leerlingen van Het Stedelijk College Zuid uit Enschede. Aqua+ is Nederlands marktleider in het ontwerpen, installeren en onderhouden van sprinklersystemen en andere brandbeveiligingsinstallaties. De leerlingen kregen uitleg over het bedrijf Aqua+ met uiteraard een toekomstgericht accent op de vele mooie mbo- en hbo-functies in de techniek en meer die Aqua+ biedt. Ook aantrekkelijk is dat Aqua+ intern opleidingen verzorgt voor haar collega’s onder de vlag van AquaSkills opleiding.
Na de inleidende presentatie beten de enthousiaste leerlingen zich vervolgens in groepjes vast in twee uitdagende opdrachten: een brandmeldinstallatie elektrotechnisch afmonteren en het vervaardigen met onder andere buismateriaal en verloopstukken van een echte ‘sprinklerpop’ met een denkbeeldig hoofd, romp, armen en benen. Opvallend was met hoeveel inzet de groepjes aan de slag gingen, met uitleg en ondersteuning van de collega’s van Aqua+.
Na de werkstukken was het tijd voor een rondleiding. De leerlingen van Het Stedelijk College Zuid uit Enschede verdeelden zich in twee groepen en kregen een rondleiding door onder andere de werkplaats en de prefab voormontage. Afsluitend hoogtepunt van het bezoek was het onder veilige en gecontroleerde omstandigheden zien ontstaan van een vuur in een testruimte. Met uiteraard de climax van de sprinklerinstallatie die precies deed waar het voor bedoeld is: het vuur bestrijden. De leerlingen filmden deze demo gretig met hun mobieltjes en waarschijnlijk staan de filmpjes inmiddels op heel wat TikTok-kanalen.
Michelle Endeman is corporate recruiter bij Aqua+. Zij verzorgde de inleidende presentatie en vergezelde alle leerlingen bij de rest van het programma: “We beginnen daarmee al bij groep 8 in het basisonderwijs! Deze leerlingen geven we een rondleiding en we laten hen een aansprekend proefje doen. Als we geluk hebben komen ze in hun middelbareschooltijd nog een keer langs zoals nu deze leerlingen van Het Stedelijk College Zuid uit Enschede. Vervolgens hopen we dat ze tijdens hun mbo- of hbo-studie aan ons denken wanneer zij in de fase komen van stagelopen.”
Robert Keuzink is collega in de werkplaats van Aqua+ en verzorgde mede de begeleiding tijdens de Careerday-on-Tour. Ook gaf hij een rondleiding aan één van de twee groepen: “We investeren graag tijd in de jeugd omdat zij onze toekomst zijn. Dat betekent dat we ons graag openstellen voor de jeugd en hen laten kennismaken met een tak van installatietechniek die ze niet op school aangereikt krijgen. Dat kwartje moet een keer vallen en dat deed het bij mij zeker 23 jaar geleden. Ik kom van de voorloper van De Waerdenborch, belandde in de groentechniek en kwam in aanraking met Aqua+. Ik vond het hier direct fantastisch en stapte over naar installatietechniek. Het specifieke werk met sprinklers wordt niet op school gegeven, maar Aqua+ heeft mij heel goed begeleid en opgeleid.”
René Sikkelbein is binnen Aqua+ actief als opleidingscoördinator: “Wij vinden het heel belangrijk om niet alleen ons bedrijf te vertegenwoordigen, maar ook om leerlingen alle mogelijkheden mee te geven die een technisch bedrijf kan bieden en welke opleiding een leerling daarvoor nodig heeft. Kortom, een breed beeld dus.” Marc Satink is meewerkend voorman elektra bij Aqua+: “Mijn collega André van de Straat maakte het werkstuk voor de leerlingen voor de brandmeldinstallatie. Ik hielp de leerlingen bij het concreet ermee aan de slag gaan. Omgaan met de jeugd vind ik heel leuk, als je maar goed weet welk niveau je binnenkrijgt. Daar kun je je opdracht dan maximaal op afstemmen.”
Laura Damhuis is decaan bij Het Stedelijk College Zuid en begeleidde de leerlingen naar Aqua+: “De meeste leerlingen moeten nog kiezen voor hun vervolgopleiding en zitten nu in hun eindexamenjaar. In hun positie kunnen ze nog voor alle opleidingen kiezen en daarom is dit bezoek zo waardevol. Voor de 12 leerlingen die het profiel Techniek op school hebben was de deelname verplicht en voor de andere helft kwamen er leerlingen mee die zichzelf hebben aangemeld. We kregen zelfs meer aanmeldingen dan dat er meekonden! Het enthousiasme voor Careerday-on-Tour was heel groot. Op school kijken we later nog terug op Careerday-on-Tour en wat ze ervan hebben geleerd. Het ervaren is belangrijk, maar het samen terugkijken is net zo leerzaam.” Jorik Altena is docent Economie op Het Stedelijk College Zuid. Hij kwam mee als begeleider, samen met zijn collega Femke Boers, docent NASK. Jorik: “Deze leerlingen zitten in hun examenjaar, toch komen we met plezier hier. Want ze moeten kiezen voor hun toekomst zoals voor de havo of het ROC. Careerday-on-Tour met onder andere hun bezoek aan Aqua+ is een uitgelezen kans om kennis te maken met techniek en alles wat daarbij hoort.”
Ook Niverplast in Nijverdal deed enthousiast mee aan de Careerday-on-Tour. De leerlingen en hun begeleiders werden hartelijk ontvangen door Aniek Olde Kalter. Het veelzijdige programma voor de 17 leerlingen uit havo 4 en vwo 4 met natuurgerichte profielen startte met een dynamische bedrijfsfilm over Niverplast, getoond in het hypermoderne en sfeervolle bedrijfsrestaurant. Dit innovatieve bedrijf ontwerpt verpakkingslijnen voor klanten over de hele wereld, vooral in de foodindustrie. De automatisering van de bijbehorende processen staat hierbij centraal.
Bij Niverplast werken geen managers en elke collega is gelijkwaardig. Je krijgt bij Niverplast 100% verantwoordelijkheid én de ruimte. Dit betekent dat alle technische disciplines heel nauw samenwerken in multidisciplinaire teams, van ontwerpers tot monteurs en van softwaremakers tot en met sales. Verschillen tussen mannelijke en vrouwelijke collega’s? Ondenkbaar. En het mooie is: op elk niveau biedt Niverplast uitdagende technische functies, van mbo tot en met wo.
Na de introductiefilm werden de leerlingen verdeeld in twee groepen voor een rondleiding door Aniek en haar collega Gerrit van de afdeling R&D. Wat opviel zijn de korte lijnen in het bedrijf. Daar waar monteurs een verpakkingslijn daadwerkelijk assembleren zitten de software engineers slechts enkele meters verder. Handig als er direct iets moet worden aangepast. De leerlingen stelden vragen en waren onder de indruk van de creatief-technische puzzels die alle collega’s van Niverplast elke dag met elkaar oplossen. Wat de leerlingen ook opviel: werken met technologie bij Niverplast is schoon en netjes. Schone lucht is overal geregeld, het geluidsniveau is normaal en de werkomgevingen zijn brandschoon, van kantoor tot productiehal.
Na de rondleiding organiseerde Niverplast een quiz in de bedrijfskantine over alles wat de leerlingen hadden gezien en gehoord. Het leuke was dat alle teams even goed scoorden met de juiste antwoorden. Ze werden hiervoor sympathiek beloond met mini-klompjes aan de sleutelhanger en buiten wachtte de bus alweer voor de terugreis naar het Noordik Lyceum in Almelo. Eén ding was duidelijk: bij deze leerlingen staat Niverplast voortaan goed op de kaart!
Bram Tigchelaar is Natuurkunde en Informatica docent aan het Noordik Lyceum Almelo. Hij was één van de begeleiders van de havo 4 leerlingen die Niverplast bezochten op 17 oktober. Zijn collega-begeleider was Stephanie Lohuis, aardrijkskundedocent, decaan vwo en NLT docent. Bram: “Careerday-on-Tour valt heel mooi in onze activiteitenweek. We vinden onze deelname hieraan heel belangrijk. We geven voorbereidend onderwijs, dus zien we het ook als onze taak om deze leerlingen mee te geven op welke studie- en werkmogelijkheden zij zich allemaal zouden kunnen voorbereiden. Als je niet weet wat je specifieke werkzaamheden in een baan in de techniek zijn, en hoe uitdagend en breed dat kan zijn, dan kun je lastig een beeld vormen voor je studiekeuze. Daarnaast geldt dat er een enorm tekort is aan werknemers in de techniek. Dus als we onze leerlingen niet actief betrekken bij techniek, dan doorgronden zij nooit welke mooie carrières zij daarbinnen kunnen doorlopen.”
Bram betoogt terecht dat de basisvoorwaarden voor een baan in de techniek misschien moeilijk lijken, denk aan wiskunde, natuurkunde, scheikunde en informatica. Bram: “Dit lijkt ogenschijnlijk complexe materie voor leerlingen, maar specifiek binnen de techniek is dat niet het geval omdat deze onderwerpen heel breed worden ingezet en toegepast. Techniek is niet alleen maar harde wiskunde, het is veel breder en op sommige vlakken zelfs zachter dan dat. Het is onze taak als voortgezet onderwijs om de leerlingen daarop te wijzen en voor te enthousiasmeren en daar is de Careerday-on-Tour een goed concept voor. Ook geeft deze dag de zo gewilde fysieke context aan ons schoolonderwijs en kunnen we daarmee beter appelleren aan de belevingswereld van de leerlingen. De context van deze dag kan ik vervolgens weer in mijn lessen gebruiken.”
Aniek Olde Kalter van Niverplast: “Samen met mijn collega ben ik verantwoordelijk voor alles wat specifiek met de mensen te maken heeft. Van de aanname van nieuwe collega’s tot en met het gelukkig maken en houden van de bestaande collega’s. Waar we onze collega’s maar kunnen helpen, daar ondersteunen we. We zijn druk maar maken met plezier alle tijd vrij voor de scholen die ons bezoeken tijdens de Careerday-on-Tour zoals het Noordik Lyceum Almelo. We geloven dat hoe eerder je jonge mensen in aanraking brengt met techniek, hoe eerder en beter zij zich een beeld kunnen vormen van alle mogelijkheden op de arbeidsmarkt. Doe je dat pas later? Dan hebben deze leerlingen misschien hun keuze voor hun vervolgopleiding al gemaakt. We gunnen hen dit inkijkje in de arbeidsmarkt omdat er verder voor hen niet veel mogelijkheden zijn om dat mee te maken.”